#教育部教材局回应人教版数学教材争议##人教社回应数学教材插画难看##教材局介入调查人教版数学教材# 5月26日,#人教版数学教材#插图引发争议。有网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感,对比其他版本的教材插图存在明显审美差距。对此,教育部教材局工作人员回应,已关注到此事,已介入调查。

人教社26日回应:已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图。真诚接受社会各界监督,欢迎大家通过人教社官网的“中小学教材意见反馈平台”和意见反馈邮箱(jcfk@pep.com.cn),对教材提出好的意见建议。

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