【媒体:#处理问题教材该举一反三深挖根源##问题教材问题的根源在哪里# 近日,有关“人教版数学教材”的话题引发网友热议。其背后透露出来的,不仅仅是审美问题,更有值得高度警惕的价值导向问题。对于教材问题,必须依法依规立即整改、严肃追责,但需要注意的是,就事论事的整改和追责还不够。在及时纠正错误、追究责任的同时,相关出版单位、主管部门更要举一反三、深刻反思:问题的根源究竟在哪里?仅仅是因为水平不够、能力不足,还是隐藏着其他更深层次的问题?如果反思不到位,问题恐怕难以彻底解决。#人教版数学教材不仅是美丑问题# http://t.cn/A6XpTUJ9

处理问题教材,该举一反三深挖根源
头条新闻2022/05/27 08:50

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